''YASAKLAR-TABULAR-ÖCÜLER"

Bir cemiyetin,bir topluluğun ve bir milletin kalkınmasında,en önemli unsurların başında ve motor gücü etkisi yapan,”DAHA FAZLA HÜRRİYET” haklarının kullanılmasıdır.
Her canlının,temelde,öncelikle “Yaşam Hakkı” vardır.
Daha sonra ise,fertlerin toplumda kendilerini,fikir ve düşüncelerini daha özgür ifade edebilmeleri için,bazı hak ve özgürlüklere sahip olmalıdır.
Yaşam hakkından sonra,her insan,”fikir ve düşünce hürriyetine” sahip olmalı,bu temel Hak, istenmeden insanlara kazanılmış hak olarak verilmelidir.Bu hürriyet,hür yaşayan milletlerin fertlerinin hürriyetidir.Kendisini,fikir ve düşüncesini ifade edemeyen,fikir ve düşüncelere “Sansür” uygulanıyorsa,o millet geri kalmaya mahkumdur.Ellere,ayaklara,yaşama kelepçe vurulur,fikirlere sansür uygulanır,ama “İnsanın düşünmesine asla sansür “konamaz.
Geri kalmışlığımızda bir çok sebep ortaya koyanlar vardır.Bunlar,sosyolojik değil,daha ziyade siyasi görüşlerdir.
Kimileri geri kalmışlığımızı “İrtica”,”anti laik uygulamalar”,”din” olarak görürken, kimileri de,”Eğitimsizlik”,”siyaseten kısır çekişmeler”,”Türkiye’nin İdari şekli”,”Siyasal Doktrinler”
Gibi bir çok sebeplere bağlayanlar var.
Öncelikle,Türkiye’yi idare edenler veya İktidar olmayı düşünenler,öncelikle,Türk Milletinin her ferdine,”DAHA FAZLA HÜRRİYET” hakkı verilmelidir.
Yaşam hakkı,her canlının temel hakkıdır.Yaşayan her insan,içtimai hayatında,”Din ve vicdan hürriyeti” yanında buna paralel olarak,” fikir ve düşünce hürriyetinin” Anayasal birer hak olarak,yasalarla teminat altına alınmasıdır.
“Eğitim ve Öğretim Hakkı” ve hürriyeti de,toplumun kalkınma motor gücüdür.
“Bilenle,bilmeyen hiçbir olur mu?” ve “İlim,Müslüman’ın kaybettiği malı gibidir. Onu nerede bulursa gitsin alsın” hadislerini unutmamak lazım.
Büyük şehirlerde Fransız,İtalyan,Alman,Amerikan liseleri mevcut iken,Anadolu’da bizler ilk okulu zor buluyorduk.Bir öğretmen,birinci-beşinci bütün sınıfları okutuyordu.
50 sene evvel Üniversite ve orta-lise okullarımızın sayılarını bir düşünün.Bir çok ilçemizde lise yoktu.Üniversitelerimiz ise,sadece İstanbul,Anakara ve İzmir gibi şehirlerimizde bulunuyordu.Kredi-yurtlar kurumunun yurtlarının yatak sayıları yeterli değildi.
Şimdi ise YÖK’e bağlı 206 üniversitemiz bulunmaktadır.
Üniversite sayımız kadar,kaliteli eğitim ve akademisyen kadrosu da,çok önemlidir.
Bunun yanında,öğrencilerin eğitim ve öğretim araçlarını kolay ulaşmaları gerekir.Yurt sorun olmamalıdır.Öğrencilere kredi ve burs sağlanmalıdır.Öğretim,pahalı olmamalıdır.
“Eğitim ve öğretim hakkı” ile “Sağlık tesislerinden faydalanma hakkı” her birey’in temel anayasanın teminatı altında olmalıdır.
“Kılık ve kıyafet hürriyeti” kadın ve erkek,herkese eşit uygulanmalıdır.Ancak,bu hürriyet,
Toplumun değer yargıları ile genel ahlak kurallarına aykırı olmamalıdır.
Şuurlu olan her insan,fikir,düşünce ve eylemlerini “oto-kontrol” içinde kendi vicdani sansürünü yine kendisi yapacaktır.
Kendinin ve fikirlerinin,eylemlerinin kontrolünü yapamayan,vahşi ve ilkel duygu ve iç güdülerini frenleyemeyen,siyasi,fikir ve düşünce adamları,cemiyette uzun süre tutunamazlar.Mesela;büyük ve güçlü bir yazar,filozof olan Alman Frederich Nietzsche (1844-1900),”kendine olan hayranlığı”,”egoizmi” ve kendini vazgeçilmez gören düşüncesi yüzünden,kitapları satılmamış ve aklını kaybederek,sefalet içinde ölmüştür.
“Basın-Yayın hürriyeti”,kişilerin haber alma hürriyetine paraleldir.İnsanlara sunulan “Hak,Hürriyet,Özgürlükler” hiçbir zaman topluma zarar vermeyecektir.Aşırı özgürlük demek, “kişinin her şeyi yapar” anlamına da gelmez.Hürriyetlerin ifasında,diğer insanların hürriyetlerini de unutmamak gerekir.Hürriyetlerin ve Özgürlüklerin kullanılmasında,şuur ve empati çok önemlidir.Bazen senin hürriyetinin başladığı yerde,benimkisi bitebilir.Benim Hürriyetimin başladığı yerde ise,bir başkasının hürriyeti sona erebilir.İçtimai hayatımızda sosyal ilişkiler çok önemlidir.
Toplum içinde,topluma mal olacak,”Yasaklar,Tabular,Öcüler” icat ederek, “İnsanların Temel hak ve hukuklarına” set çekmek hem mümkündür hem de asla doğru değildir.
Bir topluma ve fertlere iktidar uygulamaları sonucu meydana gelen,”suskunluğun ve baskıların “doğurduğu öfkeden telaşlanmak,tedbir almak ve korkmak lazım.
“Bu da böyle biline!”