Denizli’nin tanınan eğitimcilerinden, Eğitim-İş Sendikası’nın önceki başkanlarından ve 25 yıllık matematik öğretmeni Namık Kemal Aydoğan, bu yıl üniversite sınavına kızıyla birlikte girdi. Hem bireysel bir sınav deneyimi yaşamak hem de mevcut eğitim sistemine dikkat çekmek için bu kararı alan Aydoğan, gençlerin yaşadığı baskıyı yakından hissetmek istediğini belirtti.
“Bu sınava sistemin bir parçası olarak girdim”
Aydoğan, sınavdan önce yaptığı açıklamada, “Ben bu sınava yalnızca bir bölüm kazanmak için değil, öğrencilerle aynı kaygıyı yaşamak, onların karşı karşıya kaldığı adaletsizliği anlamak için girdim. Eğitim sistemi yıllardır yapboz gibi. Her yıl değişen kurallarla çocukların geleceği heba ediliyor” dedi.
Kızı ilk kez sınavdaydı, babası 25 yıl sonra yeniden
Aydoğan’ın kızı Özge Aydoğan ise bu yıl Mustafa Kaynak Anadolu Lisesi’nden mezun oldu ve ilk kez üniversite sınavına girdi. Baba-kız aynı gün sınav salonuna girerek aynı atmosferi paylaştı. Deneyimli bir öğretmenin yıllar sonra yeniden sınava girmesi, gençlerin yaşadığı gerçekliği daha iyi kavrayabilmek adına anlamlı bir adım olarak değerlendirildi.
Sınav başvurularında sert düşüş: Gençler umudunu yitiriyor
Namık Kemal Aydoğan, sınav başvuru sayılarına dikkat çekerek çarpıcı veriler paylaştı. 2023’te 3 milyon 527 bin 443 öğrenci sınava başvurdu. 2024’te bu sayı 3 milyon 120 bin 870’e düştü. Bu yıl ise yalnızca 2 milyon 540 bin 640 öğrenci başvuru yaptı. “Her 5 öğrenciden biri artık sınava girmiyor. Gençler sistemden umudunu kesmiş durumda. Bu sadece bir sınav değil, bir hayal kırıklığıdır” dedi.
“Her öğrenci üniversiteye yönlendirilmemeli”
Aydoğan, eğitim sisteminin herkesi üniversiteye zorlamasının yanlış olduğunu vurgulayarak, “Ortaokuldan itibaren akademik başarıya göre yönlendirme yapılmalı. Akademik başarısı düşük öğrenciler dört yıl boyunca Anadolu ya da İmam Hatip liselerinde boşa zaman harcıyor. Oysa mesleki eğitimle hayata erken hazırlanmaları sağlanabilir” ifadelerini kullandı.
Sınavsız yerleştirme mümkün mü?
Sınav sistemine yönelik eleştirilerini sürdüren Aydoğan, başarıya dayalı yerleştirme modeli önerdi. “Okul başarı puanı, sosyal gelişim, disiplin ve beceri temelli bir sistem kurulabilir. Zor ama imkânsız değil. Bu çocuklar bizim geleceğimiz. Onlara yük değil, yol açmalıyız” dedi.
Sıralarda sadece bilgi değil, adalet de arandı
25 yıllık öğretmen Namık Kemal Aydoğan bu yıl sınav salonuna yalnızca kızıyla birlikte değil, yılların birikimiyle ve sorumluluğuyla girdi. Gençlerin yaşadığı baskıyı deneyimlemek, sorunlara içeriden tanıklık etmek ve eğitim sisteminin çürüyen yanlarına dikkat çekmek için kalem tuttu. Bu sınav, onun için sadece bir test değil, bir duruştu.
